高中历史教案:古代中国的政治家

2021-04-05   来源:历史教案

  专题一 古代中国的政治家

  [内容标准]

  简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过。

  列举“贞观之治”的主要表现,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

  评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

  [学习要求]

  1.简述秦始皇兼并六国的主要史实。

  2.简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。

  3.评价秦始皇的历史功过。

  4.感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负

  5.列举“贞观之治”的主要表现:用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。

  6.探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

  7.体会纳谏与用贤,对治国安邦的重要意义

  8.列举康熙帝巩固统一的多民族国家的举措:平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。

  9.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

  10.强化统一的多民族的国家意识。

  [整体感知]

  秦始皇、唐太宗、康熙是中国历史长河中涌现出的著名政治人物,他们的丰功伟绩对中国历史产生了深远的影响。本专题分别介绍三位杰出的政治家,范文,内容包括三部分:1、秦灭六国统一全国,建立中央集权制国家。2、唐太宗东征西讨定伟业,开贞观之治,为盛世伟业奠定基础。3、康熙帝抗沙俄、内平叛,巩固和发展统一的多民族国家,成为“康乾盛世”奠基人。

  [知识清单]

  一、千秋功过秦始皇

  (一)、秦灭六国统一中国

  1、背景 (1)公元前4世纪商鞅变法,泰国经济得到较快发展;

  (2)在兼并战争中,泰国成为战国七雄中最强的诸侯国;

  (3)秦王嬴政广招贤士,重用人才,策略灵活得当;

  秦王任用贤能的李斯、尉缭等客卿,重用王翦父子等著名将领,开始了统一全国的战争。他采用远交近攻的战略,重金收买六国大臣,离间君臣关系与军队的进攻结合起来。

  2、过程 公元前230年攻占韩国,韩国成为六国第一个被灭亡的国家;

  公元前228年,用离间计灭赵;

  公元前226年燕国刺杀秦王失败,秦军攻占燕都;

  公元前225年秦军水灌魏国,魏王投降;

  公元前223年秦将蒙恬、王翦强攻楚国,灭楚;

  公元前221年灭六国中最后一国——齐国。

  3、意义:适应人民的要求,实现了国家统一,出现了第一个统一的中央集权的大帝国。

  (二)、确立中央集权

  1、背景 (1)一统寰宇的强大帝国的形成;

  (2)秦原来的一套政治制度已经不能适应时代需要。

  2、措施 (1)建立皇帝制度:秦王嬴政创立“皇帝”尊号,确立皇权至高无上;

  (2)建立中央官僚体系——三公九卿制。

  “三公”指丞相、太尉、御史大夫。丞相是最高行政长官,协助皇帝处理政务;太尉是最高军事长官,协助皇帝处理军务;御史大夫掌管监察,协助丞相处理政事。三者分权独立,又相互制约,大权最终集中于皇帝手中。

  “九卿”是听命于皇帝的九个主管具体事务的官职。

  (3)建立地方行政体系——郡县制

  全国分成36郡,由中央直接管辖。郡设郡守——最高行政长官、郡尉——掌管军务、监御史——掌管监察,三者相互牵制和监督,中央政府权力更加集中。郡下设县,设县令——行政长官、县丞——掌管司法和税收、县尉——主管军事和治安。县下有乡、亭、里等基层行政单位。

高中历史教案:古代中国的政治家

https://m.ndcksc.com/jiaoan/42638/

推荐访问

历史有名的政治家 历史上女政治家
分享

热门关注

九年级历史教案锦集三篇

历史教案

初中历史教案锦集六篇

历史教案

七年级历史教案范文(精选三篇)

历史教案

关于七年级历史教案【四篇】

历史教案

初中历史教案(通用7篇)

历史教案

九年级历史教案(通用8篇)

历史教案

高中新教材《中外历史纲要》上册涉英雄人物70余位

历史教案

【申论】2019上海社工申论技巧:申论应用文写作范文

历史教案

初一历史教案:第三课 盛世经济的繁荣

历史教案

高中历史教案: 近代的科学和文化

历史教案