高一历史教案：《文艺复兴》教学设计

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　　导入：找寻曾经的辉煌

　　师：共同赏析作品——《雅典学院》。

　　这是意大利著名画家拉斐尔力作之一，作品以古希腊著名哲学家柏拉图所创建的雅典学院为背景。位居画面中心的柏拉图和亚里土多德，一个以指头指着上天，另一个则伸出右指着他前面的世界，以此表示他们不同的哲学观点。右方前面以欧几里德为中心，用圆规在石板上计算;左方前景的中心是毕达歌拉斯。前景中心是哲学家赫拉克利特。还有苏格拉底，亚历山大等等，共50多位哲学家、思想家、科学家。在那里，他们似乎忘掉了尘世间的爱恨情仇，惟有理性的思考，讨论，争辩……。

　　这幅画体现了作者对古希腊和罗马一种什么样的情感?

　　生1：对古希腊怀念、向往，对古希腊学者和文化的尊尚……

　　生2：歌颂人类对智慧和真理的追求，赞美人的创造力。

　　师：拉斐尔对古希腊文化的尊崇是不言而喻的，其实与拉斐尔同时代的许多作品中，都出现了古希腊和古罗马的学者巨人。例如：大家熟知的作品《神曲》，陪同但丁梦游三界的是古罗马诗人维吉尔。但拉斐尔、但丁等人生活的时代与古希腊罗马相距有一千多年了。究竟是什么导致了这些学者一定要去崇尚和寻找久远的文明呢?

　　生：是中世纪基督教封建的黑暗统治。

　　师：你怎么说中世纪就是基督教封建的黑暗统治?并因此就一定要去崇尚寻找一千多年前的古希腊古罗马文明呢?

　　生1：因为那时上帝主宰一切，人是上帝的奴仆、上帝的羔羊，只能忠 顺地听从上帝的摆布。

　　生2：还有，教会把现实世界说成是与“天国”对立的罪恶世界，人们只有弃绝现实的物质享受，克制欲念，才能求得死后进入“天堂”。

　　师：诚如你们所说，当人们回首以往时，才豁然醒悟到那个曾经古典的希腊和罗马的世界原来是一个伟大的文明。于是人们又开始寻找、学习和研究这个丢失了的经典文明。于是，这些学者们给了这个时代命名为——文艺复兴。这就是我们今天学习的第一个片段——找寻曾经的辉煌。

　　(过渡)：文艺复兴究竟是古典文化的完全兴起呢?还是文艺复兴的学者在找寻古典文化中的某种精神或价值观念?也许只有通过进一步的解读文艺复兴时期的作品，我们才会更加明了。(常识告知……)

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