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一、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，培养竞争意识和团结合作的精神,具有多元育人功能。小足球对于低段的小学生来说，充满了想象与刺激。耍球游戏，可以让他们了解足球，掌握简单技术，充满对足球的兴趣甚至是热爱，能为终身体育打下良好基础。本单元主要从小纸球游戏练习、球性游戏练习和跟足球有关的游戏等方面开展教学，在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。基于教学实际所需，本单元共分4课时完成教学任务。
二、学情分析
本教材授课对象为水平一，二年级学生，该年龄段学生一般认识足球，但几乎都没有真正的接触过足球，因此对足球充满好奇。二年级学生模仿能力和新异性很强，能根据老师的提示进行各种游戏，学生能通过充分利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣，所以对教材内容进行游戏化处理是必要的手段；处于这段时期的学生有很强的依赖性，自我约束力差，注意力易分散不能持久。因此，在课堂上，教师应尽量采用多变的形式让学生参与练习，范文，保持趣味性，从而提高球感与技术；课余时间可以对部分有天分的学生进行技术的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
三、单元教学重难点
重点：保持和提升学生对足球的兴趣，玩中带学。
难点：让学生学会正确的方式耍球，在玩的过程中学到知识、技能。
四、单元教学计划
五、课时教学计划
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