幼儿园小班英语教案范文(精选5篇)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的幼儿园小班英语教案范文(精选5篇),欢迎品鉴!

第1篇: 幼儿园小班英语教案

活动目标：

掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用Good morning.

听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备：

太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

活动过程：

1、打招呼：

T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.

2、导入新课：

T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?

C：早晨

T：Morning(范读)

C：Morning(试读)

(重复三遍)

T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?

C：早上好!

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?

C：早上好!

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.

3、正音：

T：Good morning!

C：Good morning!

T：Good morning↑Good morning↓

C：Good morning↑Good morning↓

(重复三四次)

4、练习：

T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀?对不对?

T：我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)

C：Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)

T：Good morning(老师分表情、声调高低等重复几次)

T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)

小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)

C：Good morning.

T：OK.Very good.

(以此类推，每个小朋友对话问好)

(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)

T：One、two、three.Good!你们真棒!

T：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好?

C：好!“拍肩膀、练句子”游戏

T：one、two、three…(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)

游戏规则：

最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的`小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

T：Do you know?(明白吗?)

C：明白(或点头)

T：Are you ready?(准备好了吗?准备好说Yes，没准备就说No)

C：Yes.

T：(游戏开始)one.two.begin.

T：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说Thank you!

C：Thank you!(然后回到座位上)

(再抽一组，进行此游戏)

“白雪公主和七个小矮人的游戏”

T：You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主。

T：One、two、three…(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good morning，白雪公主给每个小矮人回答：Good morning.

T：Do you know?(明白吗?)

C：Yes.

T：One、two.Begin!

小矮人：Good morning

白雪公主：Good morning

(依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作)

T：(游戏结束后)Very very good!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，This is for you!

(给小朋友贴在衣服上)你该给老师说什么?

C：谢谢!

T：Oh，说Thank you!

C：Thank you!

T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)

(以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星)

T：老师还有好多好多小礼物呢?(出示小红花)谁来Put up your hands?

C：我!(举手)

T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Good morning，他们给小朋友回答Good morning.

T：Very good，This is for you?(把小红花给小朋友贴在衣服上)

C：Thank you!

T：How Clever!go back to your seat。

T：以后早晨见面时怎么打招呼啊?

C：Good Morning!

T：Oh，The time is up(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye!

C：Bye-Bye!

第2篇: 幼儿园小班英语教案

活动目标：

1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。

2、幼儿能理解短语"__ can fly(jump run).”及提问"Which animal do you like? "幼儿能大胆地回答“I like……”I。

3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

5、大胆开口说英文单词。

活动准备：

1、动物图片及动物头饰。

2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

活动过程：

一、热身运动：

1、打招呼。

2、游戏《Follow Me》

二、学习动物单词：

1、出示动物手偶

T:Look,what’s this?

C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit

2、游戏复习单词

T: Let’s play a game. What’s missing?

3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)

T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)

T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.

T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)

三、学习短语：……can run (jump、fly).

1.T：Look here and listen carefully.

The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.

Read after me .run jump fly can

The “can” means“会、能”

Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.

2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?

Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.

四、复习短语：

T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?

For example. I like Zebra. Think it over.

五、动物表演：

1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.

What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.

2.Which animal do you want to be?

C：I want to be ……

3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.

Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飞的音乐)

Who is coming?老师边说边飞。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.

Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音乐)

Who is coming?老师边说边跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.

Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音乐)

Who is coming?老师边说边跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.

4. We are so happy.

Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.

Boys come here . Form a big circle .Let’s have a party. Music Please.

Are you ready?

孩子们一起游戏。

第3篇: 幼儿园小班英语教案

一、热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二、课堂指令的学习

⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次

⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次

⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三、问候：

Hello,hi,howareyou手偶模仿

表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四、认颜色:

redyellowbluegreen

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?

学生回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

第4篇: 幼儿园小班英语教案

活动目标：

1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。

2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。

3、培养幼儿爱护小动物的情感。

4、目标单词：Dog。

5、学新词新句。

6、理解词语含义，发音准确。

活动准备：

1、小狗的头饰。

活动过程：

Step1、Dog

T：Hello，boys and girls!(戴上小狗头饰)。

C：Hello，MissLuo。

T;Bark，BARK(教师模仿小狗的叫声)，Who am I?

C：小狗。

Dog dog是小狗。

T：Very good。

Step2、Game：Make friends(找朋友)。

T：now，who can say “dog”?(现在谁会说dog)

C：I can 。

T：Good，you please 。(很好，你来)。

C：Dog

T：Very good，you can come here，we are friends now 。(我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角)。

C：Bark bark，we are friend ，who want to be our friends ?(汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。)

C：dog

T：very good !Come here，we are firend now 。(真棒，来吧，我们现在是好朋友)。

Step3：game：eat the bone (吃骨头)

T：Now，close your eyes，ok?

C：ok

T：now，open your eyes，look，what is this ?

C：(大骨头)。

T：Yes，you are right，It is a bone !

C：Bone 。

T：very good，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。

C;Let me try，

(现在谁会说就可以吃下骨头)。

T：You，pleaes。

C：dog 。

T：you csn eat the bone，who else ?who can。

C ;dog，yummy!

(也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃)。

Step4：主人和狗。

T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。

C：dog，dog，dog，dog。

T;你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。

T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。

组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。

第5篇: 幼儿园小班英语教案

活动目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：

RST 字卡，ra it star tea的图片 CD

活动过程：

一、 问候

T：Good morning,everybody

二、 新授

1、 出示字母图片让幼儿猜

T：look,what is it?gue

2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

T：ok ,it’s R

游戏：将字母卡RST依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

Ok,let’s do together

（如此类推，教授RST）

4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

T：O ,who is coming? Ra it star 教会幼儿正确读音

T：O ,look at 冯老师，what’s in his hands? Tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。

5、游戏 I am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作R R （发音）ra it) 如此类推

T：Ok ,now let’s play together

(时间长就直接到good bye sony )

三、 复习歌曲what would you like?

Ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

幼儿园小班英语教案范文(精选5篇)

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